课题2-1 空气           

                                                          白山市外国语学校: 柴林

学习目标：1、 了解空气的主要成分

          2、 了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途

          3、 初步了解空气污染的危害,知道空气是一种宝贵的自然资源,养成关注环境、热爱自然的情感

          4、 初步学习科学实验的方法,进行观察、记录并初步学会分析实验现象

教学重点：1、空气的组成

          2、空气组成物质的性质和用途

教学难点：1、培养学生对实验的观察能力和分析思维能力

          2、不断激发学生学习化学的兴趣,以便能很快适应化学课的教学

教学过程：

一、             板书课题，揭示目标

引导同学们说出现在已了解的空气，知道它是一种既看不到踪影有闻不到气味的气体，它与人类和动植物的关系非常密切。为了对空气有一个比较全面深入的了解，本单元我们就来认识我们周围的空气。（板书）学习目标是：1、了解空气的主要成分；2、空气组成物质的性质和用途；3、了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的资源。

我相信通过大家的高效自学，这三个学习目标一定能达到，大家有没有信心？

（有！）

    二、引导自学

         1、内容：P₂₂“空气是由什么组成的？”的知识并提供空气成分的发现资料

         2、方法及要求：对照自学思考题快速默看这一内容，划出重点语句，完成自学思考题

           （投影）（1）空气是由什么组成的？各组分的含量是多少？

                  （2）简述空气成分的发现史并了解几个化学家。

                  （3）什么是混合物？什么是纯净物？两者有何区别？

         3、学生自学，教师巡视

         4、检查自学效果并点评

           （1）着重强调空气各成分含量是按体积计算的。

           （2）知道舍勒和普利斯特里为化学家，由拉瓦锡最早用实验得出结论：空气是由氧气和氮气组成的。

           （3）强调纯净物是有固定组成的，而混合物没有固定组成，且各物质间不发生化学反应，各自保留各自的性质。

        三、引导实验

         1、内容：“测定空气中氧气的含量”

         2、方法及要求：如图组装器材，顺利地做出实验

         3、检查：观察并思考如下问题

           （投影）（1）描述实验现象并分析原因。

                  （2）拉瓦锡通过实验得出结论是氧气约占空气总体积的1/5，而我们实验中为什么气体减少小于1/5？红磷熄灭后瓶内还存在残余氧气么？

                  （3）用文字的形式将反应表示出来。

         4、点评：（1）产生大量白烟，生成一种白色固体，水面尽管上升但上升不到1/5，说明氧气被消耗了。

                （2）不到1/5是因为氧气含量低或在塞塞子的过程已有少部分的氧气被耗掉；红磷熄灭后瓶内没有残余的氧气，如果有氧气红磷还能继续燃烧。

                （3）注意表达式的书写。

          （过渡）空气中的各种成分作为原料广泛应用于生产化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域，使人类生产活动的重要来源。

        四、引导自学

         1、内容：P_24-26“空气是一种宝贵资源”的知识

         2、方法及要求；对照自学思考题快速默看这部分内容，划出重点语句完成思考题

         3、出示思考题，学生自学，教师巡视

          （投影）（1）你知道氧气有哪些用途么？

                 （2）总结氮气的用途及物理性质。

                 （3）稀有气体的用途。

         4、检查点评（1）纠正文字表达中得不当。

                    （2）强调物理性质是不需要化学反应就能表现出来的性质，如颜色，状态等。

            （过渡）既然洁净的空气对于人类和动植物都有非常重要的作用，故保护空气已成了全世界人民关注的问题。

        五、引导自学

         1、内容：P_26-27“保护空气”的知识

         2、方法及要求；阅读并讨论下列问题，意识到保护空气的重要性

         3、出示讨论题，学生讨论，教师巡视

           （投影）（1）在你身边发生过哪些污染空气的现象？

                  （2）大气污染会造成哪些危害？

                  （3）为了保护人类赖以生存的空气，你能做到什么？

         4、点评：鼓励学生利用各种途径获得信息

        六、课堂小结

（一）空气是由什么组成的？

                空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%

                纯净物和混合物

                纯净物：由一种物质组成（可用专门化学符号表示）。

                混合物：有两种或多种物质混合而成（没有专门的化学符号表示）。

          （二）空气是一种宝贵的资源

             1、氧气的用途

             2、氮气的用途及物理性质

             3、稀有气体的用途

           （三）保护空气

        七、布置作业： P₂₈ 习题 3 、5 、7